RECONNAISSANCE DES DIPLÔMES EN TRAVAIL SOCIAL AU NIVEAU BAC+3

#3259: j - Re: Re: Re: Egalité femmes-hommes : posez vos questions à Najat Vallaud-Belkacem aujourd'hui à 15 h

Le risque particulier de déclassement

des emplois à prédominance féminine

Le déclassement désigne habituellement « la situation des personnes qui possèdent

un niveau de formation supérieur à celui normalement requis pour l’emploi qu’elles

occupent »

50. Il s’agit ici de veiller à ce que l’absence d’indication sur le niveau de

formation ou le type de diplôme requis ne contribue pas à accentuer le décalage

entre la formation acquise des salariés et celle requise pour la tenue de l’emploi.

Par exemple, l’accord de la branche « Assurance » mentionne le niveau de formation

requis et le niveau de formation qui « serait normalement demandé dans le cas

d’une embauche extérieure ». Ce renvoi aux exigences « normales » du marché de

l’emploi rend du même coup imprécis la détermination du niveau de formation

attendu.

Autre exemple, dans la méthode Hay, le sous-critère de connaissances renvoie « aux

disciplines scientifiques, techniques spécialisées et aux méthodes de travail pratiques

». Les formations généralistes, quelles que soient leur niveau, n’y semblent

donc pas intégrées.

50-

Fondeur Y., Le déclassement à l’embauche, Rapport réalisé pour le Commissariat général

du plan, septembre 1999.

54

I Un salaire égal pour un travail de valeur égale

QUESTIONNER

Ce choix peut constituer un vrai risque de déclassement professionnel pour les

femmes dès lors que l’on sait que celui-ci concerne davantage les filières de formation

générale, notamment le niveau bac où les filles sont plus nombreuses que

les garçons, par rapport aux filières professionnelles et industrielles

51.

Enfin, dans les faits, le déclassement est susceptible de modifier à la hausse la

qualité de la prestation de travail réalisée par l’individu et de fait sa valeur : la personne

déclassée peut, du fait de la détention d’un niveau de formation supérieur

à celui requis, améliorer les « process de travail », prendre des initiatives, enrichir

ses missions… sans que cette contribution soit valorisée en termes de rémunération.

• L’« équivalence en expérience » du diplôme est rarement définie

Dans la branche « Assurance », le niveau de connaissances requis pour occuper

le poste renvoie à un niveau précis de diplôme et à « son équivalent en expérience

». Toutefois, ni la durée, ni le contenu de l’expérience ne sont précisés.

La marge d’appréciation relative à

Le risque particulier de déclassement

des emplois à prédominance féminine

Le déclassement désigne habituellement « la situation des personnes qui possèdent

un niveau de formation supérieur à celui normalement requis pour l’emploi qu’elles

occupent »

50. Il s’agit ici de veiller à ce que l’absence d’indication sur le niveau de

formation ou le type de diplôme requis ne contribue pas à accentuer le décalage

entre la formation acquise des salariés et celle requise pour la tenue de l’emploi.

Par exemple, l’accord de la branche « Assurance » mentionne le niveau de formation

requis et le niveau de formation qui « serait normalement demandé dans le cas

d’une embauche extérieure ». Ce renvoi aux exigences « normales » du marché de

l’emploi rend du même coup imprécis la détermination du niveau de formation

attendu.

Autre exemple, dans la méthode Hay, le sous-critère de connaissances renvoie « aux

disciplines scientifiques, techniques spécialisées et aux méthodes de travail pratiques

». Les formations généralistes, quelles que soient leur niveau, n’y semblent

donc pas intégrées.

50-

Fondeur Y., Le déclassement à l’embauche, Rapport réalisé pour le Commissariat général

du plan, septembre 1999.

54

I Un salaire égal pour un travail de valeur égale

QUESTIONNER

Ce choix peut constituer un vrai risque de déclassement professionnel pour les

femmes dès lors que l’on sait que celui-ci concerne davantage les filières de formation

générale, notamment le niveau bac où les filles sont plus nombreuses que

les garçons, par rapport aux filières professionnelles et industrielles

51.

Enfin, dans les faits, le déclassement est susceptible de modifier à la hausse la

qualité de la prestation de travail réalisée par l’individu et de fait sa valeur : la personne

déclassée peut, du fait de la détention d’un niveau de formation supérieur

à celui requis, améliorer les « process de travail », prendre des initiatives, enrichir

ses missions… sans que cette contribution soit valorisée en termes de rémunération.

• L’« équivalence en expérience » du diplôme est rarement définie

Dans la branche « Assurance », le niveau de connaissances requis pour occuper

le poste renvoie à un niveau précis de diplôme et à « son équivalent en expérience

». Toutefois, ni la durée, ni le contenu de l’expérience ne sont précisés.

La marge d’appréciation relative à

Le risque particulier de déclassement

des emplois à prédominance féminine

Le déclassement désigne habituellement « la situation des personnes qui possèdent

un niveau de formation supérieur à celui normalement requis pour l’emploi qu’elles

occupent »

50. Il s’agit ici de veiller à ce que l’absence d’indication sur le niveau de

formation ou le type de diplôme requis ne contribue pas à accentuer le décalage

entre la formation acquise des salariés et celle requise pour la tenue de l’emploi.

Par exemple, l’accord de la branche « Assurance » mentionne le niveau de formation

requis et le niveau de formation qui « serait normalement demandé dans le cas

d’une embauche extérieure ». Ce renvoi aux exigences « normales » du marché de

l’emploi rend du même coup imprécis la détermination du niveau de formation

attendu.

Autre exemple, dans la méthode Hay, le sous-critère de connaissances renvoie « aux

disciplines scientifiques, techniques spécialisées et aux méthodes de travail pratiques

». Les formations généralistes, quelles que soient leur niveau, n’y semblent

donc pas intégrées.

50-

Fondeur Y., Le déclassement à l’embauche, Rapport réalisé pour le Commissariat général

du plan, septembre 1999.

54

I Un salaire égal pour un travail de valeur égale

QUESTIONNER

Ce choix peut constituer un vrai risque de déclassement professionnel pour les

femmes dès lors que l’on sait que celui-ci concerne davantage les filières de formation

générale, notamment le niveau bac où les filles sont plus nombreuses que

les garçons, par rapport aux filières professionnelles et industrielles

51.

Enfin, dans les faits, le déclassement est susceptible de modifier à la hausse la

qualité de la prestation de travail réalisée par l’individu et de fait sa valeur : la personne

déclassée peut, du fait de la détention d’un niveau de formation supérieur

à celui requis, améliorer les « process de travail », prendre des initiatives, enrichir

ses missions… sans que cette contribution soit valorisée en termes de rémunération.

• L’« équivalence en expérience » du diplôme est rarement définie

Dans la branche « Assurance », le niveau de connaissances requis pour occuper

le poste renvoie à un niveau précis de diplôme et à « son équivalent en expérience

». Toutefois, ni la durée, ni le contenu de l’expérience ne sont précisés.

La marge d’appréciation relative à